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  • 1. 如圖,直線l1∥l2∥l3 , 直線AB分別交這三條平行線于點A,B,C,CD平分∠BCE交l2于點D,若∠1=110°,則∠BDC的度數是 {#blank#}1{#/blank#}.

  • 1. 如圖,將一張四邊形紙片沿EF折疊,以下條件中能得出AD∥BC的條件個數是(   )

    ①∠2=∠4:②∠2+∠3=180°;③∠1=∠6:④∠4=∠5

    A . 1 B . 2 C . 3 D . 4
  • 1.   
    1. (1)解方程組
    2. (2)解方程:
  • 1. 滴滴快車是一種便捷的出行工具,計價規則如下表:

    計費項目

    里程費

    時長費

    運途費

    單價

    2元/千米

    0.4元/分鐘

    1元/千米

    注:

    1.車費=里程費+時長費+運途費

    2.里程費按行車實際里程計費:時長費按行車實際時間計算,運途費收取標準為:行車7千米以內(含7千米)不收費:若超過7千米,則超出部分每千米加收1元.

    1. (1)若小林乘車9千米,耗時30分鐘,則車費是{#blank#}1{#/blank#}元.
    2. (2)小王與小林各自乘坐滴滴快車,行車里程共15千米,其中小王乘車里程少于7公里,乘車時間比小林多10分鐘。如果下車時所付車費相同,兩人共支付43.2元·求小王的乘車里程數和乘車時間.
  • 1. 己知長方形的長、寬分別為x,y,周長為12,面積為4,則x2+y2的值是{#blank#}1{#/blank#}.
  • 1. 某校開設了豐富多彩的實踐類拓展課程,分別設置了體育類、藝術類、文學類及其它類課程(要求人人參與,每人只能選擇一門課程)。為了解學生喜愛的拓展類別,學校做了一次抽樣調查.根據收集到的數據繪制成以下兩幅不完整的統計圖,請根據圖中提供的信息,完成下列問題:

    1. (1)此次共調查了多少人?
    2. (2)請將條形統計圖補充完整.
    3. (3)求文學類課程在扇形統計圖中所占圓心角的度數.
    4. (4)若該校有1500名學生,請估計喜歡體育類拓展課的學生人數.
  • 1. 已知 是方程x+my=7的一個解,則m的值是{#blank#}1{#/blank#}.
  • 1. 如圖,AD⊥BE,BC⊥BE.∠A=∠C,點C,D,E在同一條直線上。

     

    1. (1)請說明AB與CD平行.
    2. (2)若∠ABC=120°,求∠E的度數.
  • 1. 如圖,長方形ABCD中,AB=x(6<x<9),AD=y(6<y<9),放入一個邊長為6的正方形AEFG和兩個邊長都為3的正方形CHIJ及正方形DKMN,S1 , S2 , S3分別表示對應陰影部分的面積.

    1. (1)MH={#blank#}1{#/blank#},KG={#blank#}2{#/blank#},BJ={#blank#}3{#/blank#}(結果用含x或y的代數式表示)
    2. (2)若S2=S3 , 求長方形ABCD的周長.
    3. (3)若2S1+3S2=5S3 , 且AD比AB長1,求長方形ABCD的面積.
  • 1. 若分式 有意義,則x的取值范圍是{#blank#}1{#/blank#}.
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